“此次，张三同学在工学上的发明，大大提高了效率，当受此奖！”

一时间，学子们纷纷力求上进，书院内充满了浓厚的学术氛围。

然而，改革并非一帆风顺。一些保守的夫子认为此举背离了传统，有失体统。

“如此折腾，成何体统，书院之根本岂容动摇！”

家长们也忧心忡忡，担心孩子偏离科举正道。

“我儿将来还要考取功名，这般折腾，如何是好？”

面对压力，林羽和苏妙龄并未退缩。他们召集夫子与家长，耐心解释改革的初衷和益处。

“诸位，时代在变，我们的教育亦当与时俱进。实用之学并非与科举相悖，而是相辅相成，能让学子们更具真才实学。”

他们还邀请夫子与家长亲身体验新的教学内容和方法，让他们亲眼看到学子们的成长与变化。

渐渐地，反对之声渐弱，人们开始接受并支持改革。

在这个过程中，书院还发生了一件有趣的事。一位学子在农学实践中，发现了一种新的灌溉方法，提高了农田的产量。消息传开，周边的农户纷纷前来请教，书院的名声在民间愈发响亮。