功效和主治的概念的区别是不清楚的，它在记载药物的时候有的是功效，有的是主治，我们今后去查《神农本草经》或者其他的中药着作的时候我们都会发现………李介宾，你来举例说明一下。”

李介宾闻琴音而知雅意：“就?如说这个?黄，它能够发汗，这算?个功效，后?呢，治伤寒寒热，那就是主治。又有记载治咳逆上?，那咳逆上?也是?个主治。”

老罗点点头，阿宾这小子回答问题就是爽快，自己只有一个独生女，平时脾气还暴躁，要是自己的闺女能有阿宾那么懂事儿又博学就好了。

“所以古代的本草它记载的最主要的?个特征就是功效和主治混杂，纠杂在一起。

这样的本草学习起来?常困难，没有可读性，?会是功效，?会是主治，包罗万象的在?起。

搁到现在，经常有一些人拿出一本本草书说这个药在某某书上能咋滴咋滴……好像很神奇一样……但是从某种意义上说，这种混乱没有章法的记载是有弊端的。”

李介宾暗自点了点头，他心中早有定论。因为他早已发现，当他阅读完一本本草后，再去翻阅另一本本草时，常常会发现其中所记载的内容并不一致。

一开始还有疑惑，再继续看，疑问就没了，活人还会被尿憋死？

清代初年的本草学家汪昴在编《本草备要》的时候，在他序的??第?条，就说最能使?如睡如寐者莫过于读本草。

就是这个中药书翻开就使?睡觉。

为什么呢？没有可读性。

为什么没有可读性呢？条理不清楚。

“条理最不清楚的就是功效、主治混杂在一起，这个经历了?千多年的时间，严重的影响了中药学的发展，影响了它的进程。”

“我们现在这本中药学教材，有很多说编的不好，尤其是一些老中医看不惯，为什么呢？因为这本中药学书，并不能将他们的用药习惯囊括起来，但是……”

然而，对于那些初涉中医领域的人而言，这种中药学教材实际上是最为理想的学习资料。