爹,要不也带上我们大点的女娃子们一起吧!

那些男娃子每天都可以跟着去学,我们女娃子凭啥不行?

诶!要是再能开个教大家识字读书的班就更好了!”

秦大川琢磨了一下,觉得挺靠谱,就点头道:

“成!这事儿明天我会去和村长他们商量。

就怕有些村里人觉得儿媳妇或是女娃子学了本事就不安于室或者不好嫁人了,会跳出来反对阻拦。

唉,这改变他们思想观念的事儿还是任重道远啊!

不过那个读书班的事情,你四叔早就和我商量过了,说等咱们安定下来,他就会开班,专门教授村里人识字读书。”

“村里人?不只是教小娃娃?”秦琴好奇的问道。

秦大川得意道:

“对!你四叔最近被我传授的一些先进知识给忽悠......不对,洗脑......哎,也不对。

那个词应该叫啥来着?

哎,不管了,反正就是已经在我的熏陶影响下,将思维打开了,格局放大了,从自怨自艾中走出来了,想要学着那些先贤前辈们做个对整个社会有用、有贡献的人。

所以,他就想先从实践‘有教无类’ 这个话开始,践行知行合一理论。”

“哎呦,爹,可以啊!您这嘴不去当辅导员都浪费了!太能开导人了!

顺便连人家的就业问题都给解决了!

牛!真是牛!”

秦大川得到了闺女的夸赞,心里那自豪劲儿,噌噌的往上升。

秦筝突然开口问道:“那,到时候女娃子也能一起去学认字了?”

秦大川笑呵呵的保证道:

“对!不仅是女娃子,就连那些小媳妇、老婆子、老头子、那些庄稼汉子们,只要是想学的人都可以去学。

有教无类嘛,主打的就是啥都不分!”

一旁的韩婉见自家丈夫又开始乱说,忙皱眉提醒道:

“咳,这个词的释义可不是这样的!

类,一般主要指的是阶层、贫富间的教育普及和平等!”

“那怎么了!这个词就不能根据实际情况再引申扩展一下了?

你就说,我刚刚说的那些人可不可以、应该不应该去学点认字吧!”

见韩婉被自己反驳的无话可说,秦大川很是得意。

他觉得自己还真是太适合去做辅导员了,再刺头的学生到他这儿绝对都能给治的服服帖帖的!

秦琴没理会自己父母的日常斗嘴,而是转头看着秦筝问道:

“姐,你怎么突然也想学认字了?”