“奶头乐理论”，被认为是由早期人类统治者提出来的理论。指的是生产力的不断提升伴随着竞争加剧，世界上80%的人口将被边缘化，他们不必也无法参与产品的生产和服务，同时80%的财富掌握在另外20%的人手中。为了安慰社会中“被遗弃”的人，避免阶层冲突，方法之一就是让企业大批量制造“奶头”——让令人沉迷的消遣娱乐和充满感官刺激的产品（比如：网络、电视、游戏）填满人们的生活、转移其注意力和不满情绪，令其沉浸在“快乐”中不知不觉丧失对现实问题的思考能力。

但是很早以前一些人类教育学家将奶头中的成瘾机制加入了知识和内容让学习者和学生们开始沉迷于学习。

对于学习的讨厌是从人类发展的一个阶段开始的，由于知识的抽象和教材的刻板老师的照本宣科导致学生们越来越讨厌学习，后来的教育家和科学家们想让教材和游戏和综艺，电视，短视频，电影融合，于是他们将更多的精力投入到如何使用这些先进有趣的东西提升学生们的兴趣。

每次融入游戏的教材要使用的时候就要和不融入教材内容的原始游戏进行投票，只有学生投票通过