终于，当李校长看到最后一张纸条的时候，他缓缓抬起头，目光如炬地看向眼前的李雨，语气严肃地问道：“这些纸条究竟是从哪里来的？”面对李校长的询问，李雨不敢有丝毫怠慢，连忙将这几天自己办公桌上收到这些纸条以及自己在班级里针对此事所做的处理措施，原原本本地讲述给了李校长听。

李校长微微颔首，表示满意，缓声道：“嗯，这件事你处理得很好。不过，我觉得我们还是有必要询问一下其他老师，看是否知晓这究竟是出自哪位学生之手写的纸条。待到将具体情况摸清楚以后，再来共同商讨一下应当如何妥善处置此事。”言罢，只见他站起身来，拍了拍李雨的肩膀，微笑着说道：“走吧，我们一同前往你们的办公室，去向其他老师打听打听，看看他们知不知道这事。”语毕，便率先迈步朝着教师办公室的方向行去。

两人走进教师办公室后，李校长轻咳一声，清了清嗓子，而后开口言道：“各位老师，请暂且放下手中的事务，有一件事情需要占用大家些许时间。”

听闻此言，原本正专心致志埋头批改作业或备课的老师们纷纷抬起头来，满脸疑惑地望向李校长，眼神之中透露出一丝好奇与不解。

待众人安静下来之后，李校长神情变得愈发严肃起来，他沉声道：“刚才小李老师前来找我，并向我讲述了这样一件事情。现在，请大家先看一看这些纸条吧。”说话间，他已伸手将之前从李雨那里接过来的一沓纸条递到了老师们面前。

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老师们接过纸条，逐一仔细查看起来。随着阅读的深入，他们的脸色也逐渐变得凝重起来，一个个眉头紧蹙，义愤填膺地议论道：“哎呀！这写纸条的学生实在是太不像话啦！”一时间，整个办公室里充斥着愤怒与不满的声音。

随后，李校长表情严肃地环顾四周，目光依次扫过在场的每一位老师，语气郑重地问道：“各位同仁，不知道你们当中是否有人看到过有学生在李雨老师的办公桌上放过纸条呢？这对我们解决当前的问题可能至关重要。”

听到这话，老师们都陷入了沉思之中，他们努力回忆着近日来与学生们来办公室的点点滴滴。然而，经过一番思索之后，老师们纷纷摇起头来，表示自己并未曾留意到有任何学生在李雨老师的办公桌上放置纸条。

就在大家都感到有些失望之际，一直沉默不语的上音乐课的黄老师忽然抬起头，像是想到了什么似的，略显迟疑地开口说道：“请等一下！我好像想起了一件事情。之前有一次，我去单位的公共澡堂洗澡时，不小心将办公室的钥匙给弄丢了。当时因为澡堂人多嘈杂，我并没有及时察觉到钥匙已经掉落。不知道这件事会不会跟现在发生的情况有所关联呢？毕竟，如果那串钥匙被哪个学生捡到，或许就能轻易进入我们办公室……”

要知道，那个时候单位通常都会设有供职工及其子女使用的公共澡堂。每当澡堂开放的时候，人们便会纷纷前往沐浴。由于空间有限，大家只能将脱下来的衣物摆放在澡堂内的凳子上。如此一来，稍有不慎，一些物品就很容易从衣服口袋或者包裹中滑落出来。