“嗯。”秦立闭着眼点了点头。

“何姨，你现在按摩的手法越来越专业了。”秦立享受着何姨的按摩。

“我们教育局有一个同事，祖上是中医世家，那天我俩说到养生的时候，她跟我说，按摩也是养生的一种，并现场讲解了人体的穴位以及如何通过按摩这些穴位来达到养生的效果。”说到这里，何姨捂了嘴笑了起来，“今天，你可是我的练习品啊，呵呵。”

“我非常乐意成为我们何姨的道具，哈哈。”秦立说完后，感觉话里的意思有些没对，忙转口道，“你们教育局现在情况如何？”

“按部就班。”何姨说着躺在了秦立身边，“我们现在的教育体制存在很多问题。”何姨说道。

“从上世纪中的唯政治论到现在的唯学习成绩论，是从一个极端走向了另一个极端。”何姨叹道，“培养出来的学生除了学习成绩好之外，个人品行完全不是那么回事。”

何姨的担忧也是有道理的，华夏现行教育体制的改革确实是社会发展中的一个重要议题。

从上世纪的唯政治论教育，到现在的唯学习成绩论，这种转变确实反映了社会价值观和教育理念的变迁。

然而，无论是过分强调政治意识形态，还是过分追求成绩，都可能导致教育的失衡。

教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，包括道德、心理、社交能力等。

一个全面发展的学生，才能更好地适应社会的需求。

何姨说着反转身看着秦立，“你说我们有专门研究政策的结构，也有专门的教育主管部门，为什么就不能好好研究一下怎样的教育才有利于我们整个民族呢？”何姨皱着眉看着秦立。

何姨的话，秦立没法说什么，看着何姨微微一笑，伸手抚摸了摸何姨的头，“多想无异，徒增烦恼。”

“我去洗一下。”何姨点了点头，然后起身走向洗漱间。

晚上，两人当然做了爱做的事。