诗写的好,只能说你在文学方面有天分,是个天才;但你不但诗写的好,成绩也这么好,那就说明,这个学校的教育,可能确实有点东西的。
据说,连教育部的大佬看到这篇文章,都被惊动了。
许多学校已经开始开会讨论,准备搞一个教研活动,到这个芜湖一中参观调研,学习先进经验,交流重大教学成果。
至此,大家都得到了自己想要的。
教育部看见了上头方针的实施成果。
芜市教育局长入了教育部大佬的法眼,有了说得过去的政绩。
周硕得到了将来高考时申请特长加分的机会,以及在文艺圈的名声地位。
——虽然这个加分的机会周硕最后可能用不上。
其他学校的某些善于钻营老师,得到了公费调研的美差,可以学习交流先进经验。
简直就是多方共赢!
当然,这些震动和变化,仅仅局限在教育系统内部,对普通人没什么影响。
因为没有哪个普通民众会无聊的去关注《教育报》或者教育系统内部的消息。
他们也接触不到。
因此,周硕暂时还保持着难得的清静。
周硕能够清净,其他人可就清净不起来了。
特别是龙国的文艺圈,整个文艺圈从上到下,都要为这四首诗抖上三抖。
《诗刊》作为龙国文艺圈金字塔尖尖上的刊物,上到国家机关,下到文学爱好者,都有着相当庞大的读者群体,订购者不知凡几。
有周硕这四首诗珠玉在前,就注定着同期所有的诗歌都要沦为陪衬,在他的皓月之光下黯然失色。
诗刊作为格调最高的诗词刊物,能在上面刊登的作品自然是万里挑一,少之又少。
因此,《诗刊》除了刊登优秀诗作以外,也会花一定的篇幅介绍作者。
作者越有名,履历越丰富,介绍的篇幅当然就越长。
可是这一次,读者们看着这个叫周硕的作者后面跟着的简短的介绍,以及周硕和《诗刊》上其他作者们格格不入的身份,都陷入了深深地沉思。
前面那三首诗就算了,虽然写的也很好,足以成为流传后世的经典,出自一个高中生的笔下,他们也勉强可以理解。
毕竟这世界上总会有那种天赋型的选手,有这样的才华,偶尔灵光乍现,写出这样好的诗也也勉强说得过去。
但后面那首诗是什么鬼?
豪放之风,简直可以称得上盖压一代,独领风骚!
五千年上下,能和这首诗媲美的都没有多少。
你TM告诉我这首诗的作者居然是一个高中生?
这TM是一个高中生能写出来的?
许多人没有见过真正的天才,所以总