不懂装懂，永远饭桶！

致而好学，不耻下问。

这两句经典语句，似乎点燃了尚军那颗心灵。

徐志新是他大学同学，已经是一家大型企业的中层领导。

尚军拨通了徐志新的电话。

“尚军老同学，你有什么指示？”

“志新，你是领导，我是请教，不敢指示。”

“尚军，咱们在大学时，你经常给我们讲课做指示，我说指示没有什么毛病吧。”

“志新，咱们别逗了，说点儿正事儿。”

“尚军，你说吧，这要是我知道的，毫不保留的告诉你。”

“志新，我在指挥部虽然是办公室，但是从事的是工程专业方面的事。我们领导让我写一份立足岗位敬业爱岗，再创精品工程的教育方案。我一点头绪都没有，不知道从哪些方面入手？”

志新笑了笑。

“尚军，这么简单的问题就让你为难了，你曾经是咱们班的工会主席，团支部书记。你把开会强调的那些内容拿出来套进去，就是一篇很完美的教育方案了。”

“志新，我组织大家开会就是随便说的，也没有一个正式的文稿。给同学们开会和职工们教育，这两项内容截然不同。”

“尚军，你开会随便说的内容，才能表达出教育的效果，把你随便说的那些内容进行一次文字的规范，我感觉就挺好。”

尚军怎么也想不起当年在学校开学生会的情景了。“志新，说了半天，你还是没有告诉我呀。”

“老同学，我没有那个意思。我建议你坐下来认真回忆一下学校的生活情景，你就会有思路了。这不但能够引起你对学生时代的向往，而且还能开拓你的写作思路。”志新笑着说道。

尚军无可奈何地说：“志新，我就按照你说的看看结果如何吧。”说完就挂了电话。

一个小时的回忆，学校的生活情景，一幕一幕浮现在尚军脑海。

有了……找到了，我找到灵感了

尚军沉着头脑清醒，回想起了当时的情景，虽然当时的话语不很完善，但是他还是详细的记录了下来。

教育方案的框架结构已经搭好，填补一些规范的文本词语内容初稿就形成了。

和志新简短几分钟的通话，拉近的不仅仅是同学那份感情，更是心灵的碰撞。