赵文辉面对众多人的目光，不屑一顾，反而说道：“周校长，你知道我这个人，在座的每个同志也清楚我这个人，如果我能干成事，我还能有今天的结局吗？”

既然赵文辉在众多人面前这么说，显然就反映出他没有自尊，更没有自信。

周校长想，做好一个人的思想转化工作，必须抓住时机，要用小事情悟出大道理，严厉说道。

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“赵主任，大家都知道你的情况，人的能力有大有小，咱们做不成大事做小事，只要把事情做的圆满，自己满意，别人认可，才能体现出人的价值。”

赵文辉一个“三尺男儿”，坐在那里低着头红着脸，心态还是平静的。

周校长紧接着说道：“赵主任，家长是孩子的一面旗帜，老师是学生的标杆，我们同样一个人，站的位置不同，所起的作用就不一样。

我们教育孩子要孝敬老人，这老人的含义可不是狭窄的，而是宽广的。家里有老人，社会上有老人，就是到了国外，同样也有老人，那样才能彰显我们中华民族的优良传统。”

周校长简短的几句话，让在座的各位老师都听的津津有味，

从中改变了对周校长的认识。

大家纷纷感到，这么多年，周校长也没有暴露出他善做思想工作的一面，他不是我们所想象的那样，他不但是一个有能力，有思想，而且说的还是那么切合实际，周校长这么耐心的解释，赵文辉在思想上不能接受，这可就是他的问题了。

赵文辉看了看周围在座的人，并没有用鄙视的眼光来看待他，这也增加了他的一点自信。

他还是坚强的卸掉了自己身上那套特殊的外衣，鼓足了勇气，“周校长，大家都清楚我的实际情况，也了解我这个人的性格，我总是认为有家庭的背景，才使自己在工作当中

懒懒散散，没有责任感和上进心。我感觉，这项活动的开展，受益最大的就是我了！”