海涛的语文功底，还真是高老师所说的那样，确实是差了点。

他从手机上下载了关于先进事迹报告的范文，连续读了几遍，也没有弄清其中的含义，更没有找到写文章的思路。

这时候的海涛，躺在床上翻来覆去，后悔当初没有听高老师的教诲。

总是片面的认为，只有学好“数理化走遍天下都不怕”这是个真理，现在想，这句话是多么的荒谬。

高老师说：“读书百遍”，那并不是一种夸张。但是，我至少读了十几遍，也没有读出其中的中心是什么。

海涛就是把事情的经过，详细地写了下来，再也添加不上新的内容了。

他怀着忐忑不安的心情，拿着自己的作品去学校，找到了孟校长。

“校长，你交给我的任务完成了，我是给你送来验收的。”

孟校长接过来说道。

”海涛，我先不用说完成的质量怎么样，从你的态度上，我就认可你。接受任务快，完成任务速度也快。”

海涛笑着说：“校长，我起码要占一方面吧，你这么热情，我再也没有诚意。哪里还有做人的品质啊。”

“海涛，你先坐下，我看一看。”

海涛自己心里明白，这篇文章虽然自己费了很大劲。从自己这里就没有过关，何况让孟校长去看，落差就更大了。

海涛坐在椅子上，看着孟校长的表情。'

孟校长把稿件往桌子上一放，说：“海涛，你把事情的经过描述的很真实。”

海涛一听，孟校长表扬我了。

“校长，事情的经过就是这样的，我既没有‘添枝'也没有‘加叶'。”

孟校长笑着说。

“海涛，这种事迹性的报告，讲究的就是真实，不能有一点虚假内容，不能有水分，更不能夸大事实真相。就是靠平凡的小事，体现出一个人的思想境界。最重要的就是要结合当前形势，弘扬身边的人和事，从而提升全民素质。”

海涛看着孟校长不停地点着头。

“海涛，写文章就好比在平地上搭帐篷，先搭起框架，在填东西，你明白吗？”

“校长，我明白。”

“海涛，你明白了，我给你的就修改也完了。”

海涛听孟校长这么一说，又蒙了。

你哪里给我修改了，笔都没有拿，一个字也没有写，这就算修改完了。

海涛用疑惑的目光看着孟校长。

孟校长也明白海涛的心理，又反问道：“海涛，还有哪个地方不清楚？”

海涛又是支支吾吾没有说话。

孟校长又笑了。

“海涛，我给你说，文章的段落就是帐篷的框架，大标题就是帐篷的支柱，小标题就是帐篷里要放的各种东西。帐篷的顶盖，就是当前的形式。帐篷的地面，就是通过活动的开展筑牢的基础。你按照我说的，自己对照一下，缺少哪些内容，完善一下好吧。”

海涛听孟校长这么一说，确实感到自己说的就是一篇流水账式的小学生日记，既没有框架，更没有主题。