有一天，村里来了一群特殊的客人。他们是大学的教授和学生，专门来研究绿韵古村的文化传承模式。辰辰带着他们来拜访卫雨氲。

“卫奶奶，这是王教授，他们对咱们村的发展很感兴趣，想做一些深入的研究呢。”辰辰介绍道。

卫雨氲热情地欢迎他们，“欢迎你们啊，希望你们能多给孩子们提提意见，让村子发展得更好。”

王教授坐在卫雨氲对面，感叹道：“卫奶奶，您真的很了不起。建造一个村庄不难，但构建一个充满文化底蕴和传承精神的村庄却非常不容易。您为这里奠定了深厚的文化基础，现在这些年轻人又能在此基础上不断创新，这是非常值得借鉴的模式。”

卫雨氲谦虚地说：“我也没做什么，都是大家一起努力的结果。这些孩子比我有想法，我现在就安心养老，看着他们折腾就好。”

在和教授、学生的交流中，辰辰详细介绍了村子的发展规划。他们打算进一步拓展生态旅游的项目，比如开发一条沿着古老树林和农田的徒步旅行路线，在路线上设置一些文化讲解点，将自然景观与文化传承完美结合。

同时，为了更好地传承家风故事，他们计划在村里建立一个文化博物馆，将所有和村子历史、家风相关的物品和资料集中展示。这个想法得到了王教授的高度认可，他表示会在学校里寻求一些资源支持，帮助村子实现这个目标。

随着时间的推移，村里的生态旅游和文化体验项目越来越成熟。来绿韵古村的游客不仅有国内的游客，还有一些国外的游客。为了方便游客交流，村里的一些年轻人开始学习外语，并且编写了英文版本的家风故事集。

卫雨氲虽然不能直接看到这些变化，但她能从身边人们的讲述中感受到村子的活力。阿珍经常会把游客们有趣的反应告诉卫雨氲，比如有的外国游客对村里的传统建筑风格非常着迷，想要在自己的国家也建一座类似的小屋；有的游客在体验了农耕生活后，对粮食的来之不易有了更深的理解，不禁感叹村子的教育意义。

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到了收获的季节，村子里充满了喜悦的氛围。村民们收获着粮食、水果和蔬菜，同时也收获着旅游带来的经济效益。村里举办了丰收庆典，这一次，卫雨氲在阿珍的搀扶下，也来到了庆典现场。

现场布置得非常热闹，到处都是丰收的景象。村民们展示着自己的劳动成果，有巨大的南瓜、一串串的葡萄、金黄的玉米等等。年轻人们还组织了传统的民俗表演，欢快的锣鼓声、灵动的舞龙舞狮，让人们沉浸在欢乐之中。