杨伟民接着说：“这就是最近我听课时发现的课堂教学的不足，个人的意见本身具有一定的片面性，我建议听课的队伍应该壮大一点，而且这个队伍不一定要固定某几个人，最好是形成老师互评，互相找出不足，进而达到互帮互助，互相提升的目的；

另外还有一个问题，就是老师备课不能死板地照搬照抄，应该将老师的思考和对知识点的掌握融会贯通在整个课堂，而不是死板地照本宣读。而且我认为不论是旧教育理念，还是新教育方法，只要对教学有帮助，都不应该放弃。”

话音刚落，刘主任第一个带头鼓掌，紧接着会议室里响起了热烈的掌声。

“从大家热烈的掌声中，可以判断出大家都很赞同杨老师的提议，我提议‘听课小组’成立了，‘听课小组’的成员可以轮流替换，做到人人都有当‘裁判’的资格，个个都有被评判的义务，人数嘛也不宜过多，限制在十人以内，希望各位老师踊跃报名，吴茗你来统计人数。

当然杨老师是咱们‘听课小组’元老级的人物，是稳定的轴心，无论‘听课小组’的人员如何调换，杨老师稳定不变。”

紧接着整个会议室热闹起来了，老师们争先恐后地报名。杨伟民看到老师热烈报名的场面，会心地笑了，这才是老师应该有的积极应对教学中遇到问题时的样子。

会议最后众老师就新旧教育方法的优劣展开了激烈的讨论，大家唇枪舌战，各执己见，争论了将近一个小时部分问题还是没有得到解决，刘主任建议这些一次性无法解决的问题，就留到下次会议再讨论，一次不行，就开两次会，直到大家的意见保持一致，问题得到彻底的解决为止。

会议结束后，时间已经不早了，大部分老师迈着急匆匆的步子往家赶了，沈瑜和杨伟民也不例外，沈瑜收拾了江夏和王悦的东西，将两孩子送到杨老师的摩托车旁。

就在这时候，刘大妈不知道从哪里冒了出来，扭着肥胖的身子赶了过来，一边走一边说：“沈老师，杨老师，你们等一等。”

沈瑜看了一眼杨伟民心情复杂，刘大妈该不会又是寻她的不是来了吧！

令沈瑜没想到的是，刘大妈笑嘻嘻地走到二人身旁，连连道歉。

“沈老师，杨老师，实在对不起，我当初太过分了。杨老师，我背后说过你不少坏话，我识字少，您是老师，就别跟我一般见识了。

沈老师，当初我骂您，也是因为着急我孙子王鹏，希望你们原谅！”

沈瑜和杨伟民都笑了，几乎异口同声地说：“刘大妈，放心吧，事情都过去了......”

刘大妈也笑了，抢过话说：“我儿子非要让我来给你们道歉，我就说人家老师素质高不会在乎的，他还不听我的。”