因此，无论是被称为神灵还是被视为亡魂，这些形象的塑造既有其时代背景，也体现了特定的价值观取向。

对于普通百姓而言，他们或许难以理解背后的深刻含义，关键在于我们如何诠释与传播。

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何雨柱如是说道：“其中一些神明之所以形成，很大程度上得益于当代知识分子的倡导和社会舆论的影响。但这难道不是件好事吗？所有负面的东西都被净化了，留下的全是正能量，弘扬美德。反观西欧诸国的众神，哪一个是三观正确的？古希腊神话中的神只，它们崇拜力量，并涉及复杂的伦理道德问题。这样的人在中国能被广泛接受吗？

显然不行，人们心中的神明必须具备高洁的品质。比如 ** 能够在这里获得【敏感内容较多，无法继续输出】

陈雪茹见到何雨柱又在外面转了一整天，并且带来了许多鱼，无奈地说道：“亲家，昨天的鱼还没有完呢，今天的又那么多！”

何雨柱笑着回答：

“好吧，明天就不去了，等吃完再出吧！”

这时，两个孩子兴奋地跑了过来：“爸爸！”

何花很自然地扑进了何雨柱的怀中，而何雨柱则将她抱起，问道：

“何花在学校听话吗？”何花开心地点点头，

“当然听啦，何花非常乖！”接着他又问，

“学习上的东西都掌握了？”何花自信满满地点点头说，

“全都懂了，那些内容我都懂，好多小伙伴还羡慕我和哥哥呢！”说着，他把何晓也抱了起来，然后问何晓：

“那你也都会？”何晓点头：

“会！”

何花冲何晓说：

“哥哥比我厉害多了呢！”

何晓默默看了看何花，没有言语。何雨柱道：

“行，爸爸今天钓了不少鱼，等下咱们就做来吃如何？”何花兴奋地拍手：

“好啊，好啊，爸爸昨天做的鱼真的好吃极了，我也很想再吃！”

何晓也满眼期待地看着何雨柱。何雨柱笑道：“那就这样，爸爸现在就去做鱼。”

说完放开了两个孩子，带着鱼朝厨房走去...

晚餐结束后，大家摸着满足的肚子，陈雪茹感叹道：“真是难得的好厨艺，过几天再出去捞吧！”