“怎么了？一个个都成哑巴了？昨晚不是很能闹腾吗，现在跟我玩冷暴力是吧！啊？”校长怒不可遏道。

郭佳目测校长正在寻找发泄桶，机灵地保持面无表情、身体静止、两眼朝地的状态以防止校长注意到他，谁知站在苗伟旁边一个叫徐晓飞的男生听了校长的话，不想被扣上“冷暴力”的大帽子，赶紧出言解释：“校长，我们是不想顶撞你，不是冷暴力。”

“什么！你还想顶撞我？你还嫌闯的祸的不够大，我×××××××。。。。。。。”校长终于找到了宣泄口，保持不吐脏字的高语速，流利地辱骂这位不知好歹的学生。

郭佳表情僵硬，心里却在幸灾乐祸：愚蠢，这个时候居然还敢跟校长还嘴，学生怎么可能骂的赢老师，何况还是校长。

何校长不愧为一校之长，口技惊人，郭佳用全知系统给校长计时，校长几乎以不间断的语速批评了这位同学整整2736秒合计0.76个小时！直接把徐晓飞这个大男孩给骂得泣不成声。

不过校长毕竟也是人，说了这么久终于有些渴了，开始说起正事了：“你们几个虽然都不是个东西,但毕竟是我们学校的学生，我不可能对你们坐视不管。现在的重点是查清楚事情的真相，我已经委托了我一个警局的朋友过来帮忙调查。。。。。。”

“咳咳。”公安局局长用轻咳声打断了何校长的话，郭佳他们一伙目前都属于犯罪嫌疑人，给他们透露情报是违规的。

“哼，你们好自为之。记住，如果你们真的什么都没做，我何晋用人格担保不会让警方为难你们，否则再难听的话我也不想多说了，你们好好在局子里反省吧。”话罢，何校长用恨铁不成钢的眼神扫视了他们一眼，便跟门口的陆主任一起离开了这里。

临走前，陆主任用异样的眼神深深地看了郭佳一眼，不知道在想些什么。

校长和陆悦离开公安局后，便坐上了一辆的士车。见陆悦一副忧心忡忡的样子，校长见状不由问道：“悦儿。怎么了？你放心不下他们？”

“是有点。不过，何叔，刚才郭佳那小子好像在你面前用了能力，这事该不会真和他有关系吧？”陆悦担心道。

“我看恰恰相反，凭这小子能在学校的笔试中年年拿第一的智商，不可能做出这种不智之举，或许是因为这事跟他没关系他才这么有恃无恐，一般只有没做亏心事的人才会这样。不过这也只是我的揣测罢了，还是等真相大白了再说吧。哎，早知道就让守夜班的服务员好好看住这帮混小子了，好端端的两个学生变成了这样，看来是我对这帮学生的管制太宽松了，我这校长做的真是失职啊。”校长叹息道。

何校长走后，郭佳、柴森、苗伟、徐晓飞以及另外两名参与昨晚事件的B班学生都被这里的地方警察扣押到了拘留所，进行隔离关押。由于柴森、苗伟还有另外两名B班学生的能力会对拘留所的安全问题造成隐患，都被迫服下SLT抗性药丸——一种抑制能力者识海的药物，可以使能力者长达一个星期陷入识海闭合状态，无法使用超能力。

而郭佳、徐晓飞由于能力档案上显示的能力不会对拘留所的安全隐患产生影响，因此没有被强制服下SLT抗性药丸，这让郭佳心中大送一口气。

柴森在众人要被隔离关押之前还搞怪地冲郭佳挤眉弄眼，瞧他那兴奋劲搞的好像是来监狱玩似的，不过经柴森这么一闹，郭佳心中的压力也缓解不少,对拘留所的那种陌生而又恐慌的感觉着实减轻不少，估计他们几个人里面也就他恐慌感最强烈，毕竟不论对错的话，他就是罪魁祸首。

无论什么年代，监狱的住宿条件都好不哪去。在接下来的监狱生活里，陪伴郭佳的只有一张看上去脏乱差的破床和一条质地很糙的被褥，床边上还有一个红按钮，如果出现了突发情况可以用这个传呼狱警过来。