高三十班，语文课，女老师正在讲台上唾沫横飞的讲解《线条画中的黑白对比》，当她转过头去，用手指打开课件的时候，一副印第安人的黑白线条画跃然于白板上，讲台下突然爆发出一阵哄笑，他咳咳嗽提醒台下的同学。

“同学们，欣赏一下《印第安人》《牛仔裤》这两幅作品，说一下黑白在画面中分别起到哪些作用？”

“通过黑白明暗对比，给视觉立体感。“班长大声答到。

这时，教室里传出一种类似打呼的声音。

“这位同学，你有什么不同的说法“，女老师敲敲正在打瞌睡的男生，只见他睡得正沉。

“下课时间来一趟办公室。”她对着刚醒来的他说。

“我的课是催眠课吗？”女老师看着男孩说。

“到。“男同学莫名其妙的答“到。”引得全班哄堂大笑。

当她说“下课”后，有些同学飞一般的涌出教室，其间，有一个学生拿着半根断掉的尺子，一个人在走道上滑来滑去的玩。

女老师走近一看，却是刚才上课打瞌睡的男生，走近一看，只见他眉眼清秀的，身穿一件蓝色运动服和蓝色牛仔裤，脚穿运动鞋，黄色的鞋带已经松开来，垂到地上，可他还在走道上飞快的跑来跑去，一个人玩得不亦乐乎。

“鞋带散了“，她告诉他。

她看着他系好鞋带，接着问：“刚才听到我叫你下课做什么吗？”

一阵沉默。

“上课怎么总是开小差？“女老师又问。“你是不是所有课都这样？””

“我只是不